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Probando interactividad en Youtube // versión 2 con subtítulos

Algunos meses atrás escribí sobre la interactividad en los videos de Youtube. Me dio por probar a ver si esta aplicación ya funcionaba al montarla (o «embeberla» como algunos dicen) en un blog u otro sitio web; en sus inicios esto no era posible pero veo que la aplicación ya funciona En el corto agregué links a varios videos de artistas como  Pornomotora, Björk y Radiohead. La desventaja es que se abren en nuevas ventanas, sería bueno poder ver la secuencia completa en la página que contiene el video «embebido».

Me encuentro con que la opción de las anotaciones aparece aunque el idioma de mi sitio esté en español (antes tuve que configurar mi cuenta a inglés para poder acceder), los vínculos siguen estando restringidos a videos o resultados de búsquedas dentro de Youtube y no había probado las opciones de subtítulos o cambiar audio.

En la opción de subtítulos estaba el formato para agregar el archivo, pude crear un archivo de subtítulos con bloc de notas (Puedes descargar el archivo que yo usé para mis subtitulos). Simplemente hay que agregar los tiempos en que debe aparecer y desaparecer cada texto, teniendo cuidado de no solaparlos, es decir, si un subtítulo acaba en el segundo 5 el siguiente debe aparecer en el segundo 6, no en el 5. En todo caso resulta mucho más práctico conseguir software para subtitular videos que tomarse el trabajo de hacerlo manualmente. Puedes cargar cuantos archivos de subtítulos quieras.

No conocía la dirferencia entre «subtitles» y «captions». Los primeros son traducciones a otros idiomas, los últimos son creados en el mismo idioma del audio, para mejorar la accesibilidad, por ejemplo, para alguien que no tiene sonido en un computador pero le interesa el contenido del video. Resulta interesante que los subtítulos son traducidos automáticamente a varios idiomas en una opción beta de traducción. No espero que la traducción de los subtítulos sea la mejor, pero al menos ofrecen el servicio. Para poder ver los subtítulos o los captions de un video debes habilitar la opción en la pestaña inferior derecha; ésto puede ser un problema para los usuarios poco curiosos. Hay información que puede perderse por desconocimiento.

Traducción de subtítulos en Youtube
Traducción de subtítulos en Youtube

Por otro lado los videos de Youtube aparecen en formatos más alargados, posiblemente para soportar las pantallas anchas (widescreen). Encontré un comentario sobre esto en Cafeguaguau.

¿Has usado esta aplicación? ¿Qué te pareció?

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Probando WordPress 2.7 Beta 2

Wordpress 2.7 Beta 2
Wordpress 2.7 Beta 2

Captura de pantalla de mi blog bajo WordPress 2.7 Beta 2

La versión 2.6.3 no me gustó. Traía un montón de errores y varias funciones de la versión anterior (2.6.2) que funcionaban sin inconvenientes  ahora estaban fallando.

Hace algún tiempo estaba siguiéndole la pista a los avances de lo nuevo, la versión 2.7 que cambiaba la interfaz de la administración y participé en una encuesta para 5000 personas para decidir la ubicación de algunas herramientas que me mantenía pendiente de lo nuevo de WordPress. Además de los errores, un ataque de spammers me animó a instalar la nueva versión del CMS pero estaba algo temeroso porque no era una versión estable, no sabía qué cosas funcionarían y cuales se desactivarían. Todos los comentarios que encontré mencionaban la noticia de la actualización, pero ninguno la había hecho.

Hice un back up de todo el sitio y de la base de datos para luego seguir los pasos para actualizar WordPress. Crucé los dedos y luego de actualizar los archivos y la base de datos, reactivar los plugins veo que todo funciona de maravilla, nada se me desconfiguró. Este es mi primer post en la versión beta y lo siento genial. Me gusta el mensaje al fondo que dice:

You are using a development version (2.7-beta2). Cool! Please stay updated

El riesgo valió la pena. Recomendable actualizar a la versión beta. Además el tablero de administración es personalizable, puedes mover los paneles como ocurre en Google Analytics o Sonido Local. Buen detalle. La interfaz cambió completamente pero los menús que se utilizaban se mantienen con la misma estructura, se organizaron en un panel lateral que además incluye pestañas desplegables. Además cuenta con la opción de «Screen Options» para seleccionar los paneles que quiero ver u ocultar en el tablero. En conclusión: Esta versión de WordPress es altamente personalizable.

Dato extra: Me funcionó la revisión de los posts, las copias de seguridad que se crean. Por algún problema no pude publicar este post pero la información guardada en «Post Revisions» me salvó de volver a escribir todo nuevamente.

Pregunta al aire: ¿Cuál ha sido tu experiencia probando productos en beta?

Descarga la última versión de WordPress aquí

Opina sobre el diseño de los íconos de WP 2.7 aquí (Tiempo limitado)

— Actualizaciones a este post:

Actualizado 2008-dic.-10: Aparecieron las RC2 y RC1 (RC por Release Candidate) Voy a probar la RC2 a ver qué tal.

Actualizado 2008-dic.-11: Se lanzó la versión estable de WordPress 2.7. En mi caso la actualización se hizo presionando un solo botón, luego de pasar de la versión 2.7 beta 2 a la 2.7 me seguía apareciendo el mensaje «Please update to WordPress 2.7», al ir nuevamente a la sección de actualización, el botón decía «You can upgrade to version 2.7 es_ES automatically», presioné una vez más el botón de actualización y finalmente estoy en la versión 2.7 en español. Excelente, cómodo y fácil. A continuación la captura de pantalla de la actualización de la versión 2.7 a la 2.7 es_ES

Wordpress 2.7 es_ES
Wordpress 2.7 es_ES

Puedes ver la historia de esta versión de WordPress llamada «John Coltraine» en este post, de paso siquieres allí puedes bajar esta versión.

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Web 2.0 para difundir el conocimineto (Presentación)

Hoy se presenta la ponencia en el 5° Encuentro de estudiantes de la información. El documento que apoya esta ponencia está en este post. Además de la ponencia que dictará mi hermano Leonardo, en la tarde estaré persentando un taller práctico de inmersión en herramientas 2.0.

Este trabajo fue retomado de una exposición anterior que se encuentra en este otro post.

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El sentido de estudiar Ciencia de la Información – Bibliotecología

Diseño de la información. Tomado de Alberto La Calle

Estudio Ciencia de la Información – Bibliotecología más por la ciencia de la información que por la bibliotecología, aunque me vienen bien ambas. Me interesan las propiedades de la información, mucho más ahora cuando el acceso a ella es tan amplio.

Me interesan las propiedades como la veracidad ya que estamos expuestos a una gran cantidad de información pero ¿A quién creerle? ¿Cómo hallar respuestas a nuestras preguntas? Hay cosas muy particulares como esa frase de Einstein que dice “Cuando las matemáticas no se refieren a la realidad son ciertas y cuando son ciertas no se refieren a la realidad” el gran problema es que la matemática es una manera de transmitir información y puede que en realidad nada de esto exista pero eso nos ha ayudado a resolver y a la vez a plantearnos muchos problemas.

Hay otro fenómeno que he tenido en cuenta frecuentemente y es sobre la veracidad que puede hallarse en la blogósfera, donde cualquier persona puede publicar en Internet sus ideas, opiniones, vivencias, etc. y competir contra grandes “impartidores de la verdad” como son los medios de comunicación masivos. Es impresionante ver el poder que puede llegar a tener una persona con una idea sin que esta sea un bien material.
Por otro lado esta la presión del medio de conseguir algo que hacer, retribuir a la sociedad (y a mi familia sobre todo) con bienes para mantener un nivel de vida y lo que más espero es poder vivir de lo que más me apasiona. No hay una vida más mal vivida que odiar lo que se hace. Ya he pasado por eso y es una experiencia que procuro no repetir.

¿Qué sentido tiene? En realidad no lo sé, tal vez solo sea un entretenimiento mientras paso a otra etapa de mi vida donde esto no sea tan importante y ya esté demasiado viejo para querer empezar o terminar algo, no sé si pueda expresar lo que siento al estar aquí escribiendo esto, exponiendo mi punto de vista cuando en realidad muchos solo esperan que esté encerrado en una oficina haciendo repetitivamente una acción para poder mantenerme. Creo que es porque me siento un poco mejor conmigo cuando estudio.


Esto lo escribí hace un año (25/07/2007). Las condiciones han cambiado mucho, pero me parece un texto pertinente. Me alegra leer esto cuando he estado algo desanimado.
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Perspectivas de la Ciencia de la Información

Rutgers University

Imagen tomada de Jimpoz

El pasado 22 de abril, celebrando el día del bibliotecólogo tuve la oportunidad de asistir a la conferencia titulada «Perspectivas de la Ciencia de la Información»; donde Carol Gordon, Ross James Todd y Beverly Shinn invitados de la Rutgers University de New Jersey, que también estuvieron en el Simposio Internacional de Bibliotecas escolares, nos comentaron sobre sus experiencias en la ciencia de la información y bibliotecología.

Carol es PhD en Educación, licenciada en Literatura, con maestrías en Bibliotecología y Educación. Nos comentó que los países en desarrollo que tienen mayor oportunidad de usar la información son aquellos que tienen habilidad para comprender material en inglés, es apenas lógico por la cantidad de publicaciones en este idioma. Nos habló sobre el gran cambio que han tenido las bibliotecas desde la llegada del computador y recalcó la importancia de la alfabetización informacional, que debe impartirse educación básica en este aspecto en el colegio para que en un ámbito profesional el estudiante pueda aprovechar la interactividad que brindan las herramientas de la red. «Los usuarios ya no son más recipientes de información, ahora se hacen cargo de los contenidos mediante la interacción». Habló también sobre la responsabilidad de los educadores, quienes pueden seguir más de cerca a sus estudiantes mediante la participación.

Comentó que le gustó visitar la biblioteca Virgilio Barco, aquí en Bogotá y encontrar gente leyendo revistas, viendo películas en dvd, en general pasando su tiempo libre en la biblioteca. Comentó sobre la manera de ver la biblioteca: No se trata solo de traer material, ampliar la colección y meter computadores, se trata de traer profesionales que puedan facilitar el acceso a la información.

Luego de escuchar sus comentarios pensé que una de las cosas que me gustaría hacer es convertir a la biblioteca en un centro de convergencia cultural, donde muchos espacios, saberes y artes interactuan. Recuerdo que el Museo Nacional al celebrar su cumpleaños 178 realizó un concierto con Aterciopelados y que el museo se abriera a este tipo de cosas cambió la imagen que yo tenía de él.

Ross es PhD en Bibliotecología, profesor asociado en la Facultad de Ciencias de la Información y trabaja con web 2.0 y me impresionó el enfoque social que tiene. Este debe ser un rasgo común entre la gente allegada al 2.0: su preocupación por los demás.

Habló sobre la sociedad de la información, pero no como el fin último sino como un paso antes de llegar a la sociedad del conocimiento. Sus estudios se han basado en la manera como los jóvenes consumen información (de 16 a 17 años), cómo llegan a ella, interactuan y usan los servicios de información.

Hay que entender a los tipos de consumidores para hacer los mejores servicios de información; aprovechando las bibliotecas digitales ya que la tecnología se ha transformado tan profundamente, pero lo importante es cómo transforma a la gente. Los hace más aptos …y no lo olviden a la gente!

Beverly trabaja con tecnologías emergentes aplicadas a la biblioteca. Me dí cuenta que ahora tenemos múltiples canales para llegar a los usuarios en las bibliotecas, además, leyendo los posts y los comentarios de Web social para profesionales de la información me he encontrado con muy buenas ideas para crear una biblioteca 2.0, ideas que no solo sirven para mover información en las bibliotecas sino en muchos otros ámbitos.

Algunas palabras sueltas de los expositores:

Hay que pasar de la información al entendimiento.

Inclusive si esta mal, si muchas personas afirman la misma cosa, ésta se vuelve la verdad. Eso pasa con Wikipedia que aprovecha la inteligencia colectiva e incluso puede superar en exactitud a la Enciclopedia Britanica.

Debemos pensar en red, ya no existe el experto quien es la autoridad.

Entre las preguntas del público surgió una que decía «¿Por qué en su universidad se estudia Ciencia de la Información y bibliotecología como postgrado?» a lo que respondieron que esperaban encontrar expertos en bibliotecas especializadas: Administradores de empresas y economistas que puedan aportar desde sus conocimientos a los usuarios de las bibliotecas de economía, por ejemplo. Por mi parte creo que tenemos una gran responsabilidad al estudiar ciencia de la información en pregrado porque tenemos una gran cantidad de opciones para especializarnos, pero es proporcional al conocimiento que debemos tener para guiar a nuestros usuarios a que accedan a información de calidad. Si al menos no tenemos todo el conocimiento debemos saber dónde hallarlo.